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2017年，以國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》為代表的一系列優(yōu)惠政策將少兒節(jié)目教育推向快車道。兒童編程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)瘋狂運行了兩年，擁有數(shù)百億的市場前景和資金支持。即使在2019年首都寒冷的冬天，兒童編程教育仍然受到青睞，數(shù)百家編程教育公司如雨后春筍般涌入市場。2020年，隨著疫情的突然爆發(fā)，全國實行“停課停學(xué)”，大量用戶涌入網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)。如果兒童編程行業(yè)按下快進按鈕，預(yù)計將進入爆發(fā)階段。最近，一友。com采訪了兒童編程行業(yè)的新人、代碼編程的創(chuàng)始人莫建斌。代碼編程是一項兒童編程事業(yè)，近兩年來發(fā)展迅猛。目前，其用戶已超過100萬，覆蓋中國406個城市和23個國家和地區(qū)。面對兒童編程產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，何代碼編程創(chuàng)始人莫建斌表示:“疫情有力地推動了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，加速了科技從國家層面到個人層面的關(guān)注，這必將推動兒童編程軌道的快速發(fā)展。和代碼只要你堅持做正確的事情，為用戶提供好的產(chǎn)品，你就能走得更遠?，F(xiàn)在我們的月度增長是穩(wěn)定的，產(chǎn)品更新率和用戶滿意度都很高，形勢是好的，我們對未來的發(fā)展充滿信心?！币韵率菍URO的獨家采訪:明確定位:通過編程來培養(yǎng)孩子的思維，而不是創(chuàng)造編程天才和代碼編程。針對一、二、三線城市5-12歲兒童，通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維。這與教孩子編寫代碼和編譯應(yīng)用程序完全不同。莫建斌說:“我不認為我們是在教孩子們?nèi)绾螌懘a。”我們不是在培養(yǎng)編程天才或程序員，而是在教他們?nèi)绾嗡伎己蛯W(xué)習(xí)?！贝a編程采用分步教學(xué)。例如，5到8歲的孩子主要用具體的圖像思考，而邏輯思維還處于初級階段。這時，有必要適合兒童的思維特點，培養(yǎng)他們的觀察、簡單抽象和歸納能力。8-12歲的兒童正處于思維的過渡期，這可以培養(yǎng)他們分解問題和簡單建模的能力。與其教人們釣魚，不如教他們釣魚。喬布斯曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)編程教會你如何思考。我認為計算機科學(xué)是基礎(chǔ)教育。每個人都應(yīng)該花一年時間學(xué)習(xí)編程。”莫建斌說:“年紀小的孩子需要提高他們的思維能力，但大多數(shù)教育機構(gòu)只把教孩子編程作為一個知識環(huán)節(jié)。我們更喜歡用代碼作為手段，而具體的外化效果是提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力。r