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閻正的母親5歲時(shí)，辭去了高級(jí)主管一職，在家全職照顧閻正。閻正的母親非常重視孩子的教育，在照顧閻正的三年里，為她的孩子選擇了許多合適的課程，并陪伴著她的孩子成長(zhǎng)。面對(duì)兒童節(jié)目，閻正的母親體驗(yàn)了四款在市場(chǎng)上享有良好聲譽(yù)的產(chǎn)品。幸運(yùn)的是，代碼編程成為了閻正的最后選擇。偶然間，的母親親自去了何代碼編程總部，了解了一堂課背后的制作過(guò)程。代碼編程采訪了閻正的母親，以下是她的口授。第一步是:專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究設(shè)計(jì)。權(quán)威專(zhuān)家顧問(wèn)回顧并帶領(lǐng)我體驗(yàn)了整個(gè)過(guò)程。朱廣斌老師是《何代碼編程》的教學(xué)負(fù)責(zé)人，也是《何代碼教程》教學(xué)研究組的組長(zhǎng)，是《何代碼編程》的聯(lián)合創(chuàng)始人徐智先生。朱廣斌先生是在中國(guó)教育系統(tǒng)有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，是教育局的專(zhuān)門(mén)教研人員，數(shù)學(xué)中心組專(zhuān)家，中考命題組成員。徐智先生是編程領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，全國(guó)青少年機(jī)器人編程大賽冠軍隊(duì)的導(dǎo)師，擁有18年的教學(xué)和教育經(jīng)驗(yàn)。我知道，代碼編程開(kāi)創(chuàng)了學(xué)科編程行業(yè)，以“數(shù)學(xué)編程”為突破口，創(chuàng)建了數(shù)學(xué)編程課程。朱光斌和徐智的專(zhuān)業(yè)背景讓我覺(jué)得專(zhuān)注于數(shù)學(xué)規(guī)劃是有道理的，只有牛人才能開(kāi)設(shè)牛課。教學(xué)研究設(shè)計(jì)是一件非常專(zhuān)業(yè)的事情，它根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)有條不紊地安排教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并確定合適的教學(xué)方案。面對(duì)教學(xué)和科研設(shè)計(jì)，我有很多問(wèn)題，對(duì)此朱先生解釋得很仔細(xì)。它真的太友好了。而且代碼編程的課程目標(biāo)很明確，孩子們的“為什么要學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”和“評(píng)價(jià)反饋”一目了然。而原有的課程體系非常適合中國(guó)兒童。課程內(nèi)容結(jié)合了美國(guó)的義務(wù)教育教科書(shū)和K12計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)。其中，義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)科教材知識(shí)點(diǎn)是由朱先生帶領(lǐng)組員，花了很長(zhǎng)時(shí)間從K12的所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)中挑出難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。朱老師提到的兒童視角給我留下了深刻的印象。朱老師說(shuō)，兒童視角是教研團(tuán)隊(duì)的第一原則。兒童的教學(xué)一定不能是成人思維，引導(dǎo)兒童以兒童喜歡的方式學(xué)習(xí)，讓兒童能夠愉快地學(xué)習(xí)，而不是記住枯燥的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)和研究計(jì)劃設(shè)計(jì)完成后，團(tuán)隊(duì)將把它交給外部權(quán)威專(zhuān)家咨詢小組進(jìn)行審查。只有通過(guò)專(zhuān)家咨詢小組的批準(zhǔn)，它才能進(jìn)入下一個(gè)課程規(guī)劃。我認(rèn)為這是一種非常嚴(yán)格的態(tài)度。