日前，網(wǎng)上兒童數(shù)學(xué)思維品牌校長(zhǎng)教育的負(fù)責(zé)人宣布正式成立校長(zhǎng)思維研究所，該研究所大力支持校長(zhǎng)子女的前端教學(xué)，幫助他們?cè)谡n程中激發(fā)潛能，提高思維。
校長(zhǎng)思維研究所是行業(yè)內(nèi)第一個(gè)思維研究所。它有四個(gè)中心：思維模型中心、思維工具中心、大數(shù)據(jù)中心和實(shí)踐反饋中心。它分析和提煉學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，結(jié)合科學(xué)的兒童思維模式和具體的思維工具，構(gòu)建全方位、多層次的思維教學(xué)和研究體系，為主管兒童系列課程提供輔助。
據(jù)了解，負(fù)責(zé)學(xué)校的孩子們精心設(shè)計(jì)了三門(mén)特殊課程。語(yǔ)文思維課程以語(yǔ)文知識(shí)為載體，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)、閱讀和傳統(tǒng)文化的人文性，能有效地輔助學(xué)習(xí)部編寫(xiě)的教材。學(xué)習(xí)能力課程以“成長(zhǎng)思維理論”為教學(xué)理念，運(yùn)用“MVP模式”和“情感ABC理論”等訓(xùn)練方法，結(jié)合中國(guó)兒童的行為模式和家庭教育的特點(diǎn)，讓兒童能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。數(shù)理邏輯以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，通過(guò)輕松愉快的游戲幫助3-10歲的兒童認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)計(jì)算和理解數(shù)理邏輯。讓孩子獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高他們的思維能力，學(xué)會(huì)思考。
數(shù)學(xué)課程倡導(dǎo)“兒童是課堂的主體”，并采用“IBL探究”教學(xué)法，結(jié)合國(guó)家的世界觀、數(shù)學(xué)游戲和特色教具作業(yè)，全面講解“數(shù)與運(yùn)算、多維結(jié)構(gòu)(幾何與空間)、邏輯推理、數(shù)學(xué)實(shí)踐和多元組合”等數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生享受最專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
在頭部思維研究所的支持下，頭部?jī)和慕虒W(xué)和研究力量不斷得到補(bǔ)充和提高。目前，Head Thinking教學(xué)研究院獨(dú)立開(kāi)發(fā)了58個(gè)思維模型、102套思維工具(包括感官探索工具、問(wèn)題解決工具和金字塔思維工具)和4500個(gè)思維訓(xùn)練模塊，為負(fù)責(zé)兒童的系列課程提供了教學(xué)和研究養(yǎng)分。
數(shù)據(jù)顯示，負(fù)責(zé)的兒童學(xué)生更新率高達(dá)89%，轉(zhuǎn)診率超過(guò)50%，效果令人印象深刻。我相信，在Head Thinking Research Institute的大力幫助下，未來(lái)的head children將以更高的教學(xué)質(zhì)量贏得越來(lái)越多用戶(hù)的贊譽(yù)。
